当前位置:   找视频综合资讯网 > 探索 > 正文

人口研究所社会工作专业学位教育实践经验

北京大学人口研究所是中国最早建立的人口教学科研机构之一。2015年,人口研究所开始招收社会工作专业学位硕士研究生,五年间,人口研究所始终以国家需要为导向,以老龄和残疾领域为培养方向,旨在培养具有扎实的理论基础和实践能力的社会工作专业人才,也在专业学位人才培养的过程中,逐步探索出社会工作专业学位教育与课程思政教育相结合的特色实践。

一、学习实践结合,育人育才并举

人口研究所社会工作专业课程的设置,深度挖掘提炼专业知识体系中所蕴含的思想价值和精神内涵,同时格外注重培养专业学位硕士研究生实践能力,注重学思结合、知行统一。

将课程内容与同学线下实践结合,专业知识运用于实践。每学年将社会工作专业学生平均分配到燕园街道7个社区参与为期一学期的社区实习,针对社区整体服务模式、无障碍环境建设、志愿服务以及老年教育四个方面开展工作,以实地调研为方式,紧扣社区需求与民生热点,开展体验式教学;每个暑期组织全体社会工作专业学生参与海峡两岸老龄福祉科技与服务管理暑期专题研习活动,实地了解台湾地区乐龄教育、长期照护、辅助器具等的先进经验与做法,并与相关高校专家、学者展开座谈。同时,在专题研习与社区实习实践教学中,增加能力提升培训环节,提升学生专业知识储备,将“教学”与“实践”深度融合,相关成果以“案例集”形式呈现,至今已制作4期电子期刊,形成“案例集”十余万字。

人口研究所社会工作专业学位教育实践经验

参访第二届国际老龄产业博览会

引导同学在实训中树立意识,实践所得反哺综合素养发展。在专业能力培养与实践能力锻炼方面,除了每年的燕园街道对接实习外,还形成三大实践创新平台:

依托在全国率先设置的《辅助器具与福祉科技》等专业课程平台,已经累计开展了数十次老龄生命体验活动,促进学生直观了解衰老的过程和表现,激发对老龄化生活状态的同理心与感知力,以亲身实践激发对辅助器具应该如何更好服务于高龄人群的思考。在几届社会工作专业同学的共同努力下,初步建立了体验穿戴设备以及体验流程等环节的标准及规范,在全国形成可复制、可推广的案例模板。其中,老龄体验视频上传至优酷等媒体平台,播放点击量累计达到近千余次。

人口研究所社会工作专业学位教育实践经验

同学们在辅具课上体验老龄生活

依托人口所多学科融合的博士生论坛,鼓励社工专业同学积极参与,提供交叉学科学习和对话的平台。论坛以北京大学人口与健康交叉学科为依托,鼓励社会工作专业学生坚持问题导向,选择老龄健康研究中的焦点、热点与难点问题,鼓励多学科融合,展开深入研讨,推出一批具有重要理论和实践价值的创新成果,提高社会工作专业学生自主创新能力。

依托基金会合作平台,为社工专业同学增强实践环节能力进行专业培训。目前人口所社会工作专业的实践形成了以“前期调研-问题聚焦-问题诊断-方案设计-方案执行-方案反思”的步骤,通过双周实习汇报要求,引导实习工作内容,通过累计需求清单,引导同学着眼实际,从可解决的问题入手提出解决方案。在实践中,增加复盘培训、记录培训等,引导学生加强对实习实践内容的回顾与总结。每两周进行实习反思,并邀请孵化器、懋德、人民日报等专业机构的老师参加进行指导,配合培训,提升问题解决能力。

人口研究所社会工作专业学位教育实践经验

与至美基金会共建,开展实习实践能力培训

二、思政融入课程,落实立德树人

北京大学人口研究所致力于推动对专业学位硕士研究生的思政教育与专业教育的有机融合,将思政元素融入专业课程之中,寓价值观引导于知识传授之中,坚持显性教育与隐形教育同向而行,形成协同效应。

坚持知识传授和价值引领相统一。授课教师带头开展专业实践,积极做好正确价值观念的引领,带领每届选课同学去往实践基地、社区等开展实习交流,鼓励社会工作专业学生坚持问题导向,选择老龄健康研究中的焦点、热点与难点问题,努力将知识传授、能力培养和价值观塑造结合,产生协同效应。

历年来,定期组织社工专业同学参观中国国际福祉博览会、台湾照护大展等活动,以行业内先进的福祉辅助器具引导社会工作硕士生关注弱势群体,运用专业知识聚焦与建言社会热点;以多项合作项目,如北京大学校园及燕园社区“无障碍调查”及适老化改造,引导社会工作硕士学生关注社区基层工作,本着“为民服务解难题”和“多谋民生之利,多解民生之忧”的理念,发动同学建言献策,以专业方向和专业能力为完善社区治理和服务提供思路借鉴与思考。

人口研究所社会工作专业学位教育实践经验

社区实习实践后形成的老年社区服务案例库